微軟技術無所不通 - 教你成為 IT 界的德魯伊_曹祖聖經驗分享_心得

學習技術上常有的迷思

https://www.youtube.com/watch?v=LlsKa4_yI48

年齡 會 影響學習速度(通常達到巔峰是35~40歲左右)



有限時間下的高投資報酬率


時間有限

Q1、就算是侷限在單一技術上,還是永遠學不完????
Q2、一項技術需要學到多專業才夠用????
Q3 就算學了 10 分專業  實務上真正用得到的有幾分????



實務上

遇到問題,有0%~100% 是從未碰過的!!!
無論準備再充分,還是會遇到未知
一定程度後,用「學的快」取代「懂得多」
實務上遇到的我才學,現學現賣
快到讓客戶無感---->感覺你懂很多

===================================================================


悟性     vs    天分


Learn   、   Unlearn   And   Relearn



Learn  everything you can and forget it.



If you have no passion to learn , then you have nothing to unlearn and no chance to relearn.



溫故而知新

解構既有知識

窮則變,變則通

到盡頭後重頭再來

武學障/知見障

執著與放下



===================================================================
曹祖聖老師的 學習法
1.
定期找一張紙,從中間開始寫下某一個技術名詞,然後開始往外擴展

相關聯的其他技術名詞

2.
不只建立關聯,還要解釋之間運作機制

3.
寫到想不出任何連結或無法解釋為止

4.
學習你無法解釋的連結,並解釋它

5.
如果可以,實作出來

6.
如果可以一直寫、一直解釋,然後感覺永遠寫不完,就可成功。
(不是老師白板黑板上寫了捨麼   然後你拍照按一下!!!!)



[貪多嚼不爛]

學這麼多 ,你自己本身有沒有消化吸收???

堅實的連結,確保了知識品質。


可用資源

No1.原廠技術文件

No2.微軟標準教材(MOC , Microsoft Official Curriculum)

No3.MSDN / TechNet  ---> 會有一大批  MVP(回答會有品質專業)

No4. 部落格

No5. 論壇

No6. Google Search !!!!! ---> 搜尋結果(Page1就有)

要具有辨別能力
看懂學會連結(跳行看,看重點)
該地若無網路就麻煩了!!!
===================================================================

盪鞦韆原理

Stage1
剛開始到新環境
(從靜止到開始可以前後擺動是最困難)
因為捨麼都不懂 , 所以不知道從何下手

Stage2
隨著擺動幅度愈大,就愈來愈快樂
(只懂一些就會開始嘴砲,自以為是)

Stage3
當你盪到一定高度,會開始恐慌--->要如何停下來太高了
(懂得愈多,就發現自己懂得愈少)
開始猶豫不決、沒自信

Stage4 (Future  a long long time ago~~~)
期待到某一天,面對問題就可以真正的不害怕、不疑惑、淡定做決定

===================================================================

為了技術,我可以忍,但是汙辱我的價值就不行!!


價值  VS  價格

價值到哪,價格不會馬上反應到那裏

其中的時間差,在認同

自己對自己的認同  ---> 價值
客戶對自己的認同  ---> 價格


價值是價格的先行指標

如何建立認同  --->  品質與信用

===================================================================

最好的準備,最壞的打算、平常心的面對

貴在中和,不爭之爭。---->要柔軟謙卑要淨空一切
(不急不緩、不驕不餒)



呆若木雞 , 大智若愚
修養深厚、態度沉穩。



反璞歸真








留言

這個網誌中的熱門文章

經得起原始碼資安弱點掃描的程式設計習慣培養(五)_Missing HSTS Header

經得起原始碼資安弱點掃描的程式設計習慣培養(三)_7.Cross Site Scripting(XSS)_Stored XSS_Reflected XSS All Clients

(2021年度)駕訓學科筆試準備題庫歸納分析_法規是非題